En Diálogo Educativo se abordó: Proyecto de Grado y Recursos Educativos

Del 8 al 10 de marzo se realizará la evaluación del Portafolio del estudiante. El 11 de marzo finaliza el año lectivo del régimen Costa – Galápagos

Este lunes 01 de febrero se llevó a cabo el tercer Diálogo Educativo del 2021 transmitido por Facebook Live. Magda Salazar González, coordinadora de Educación Zona 7, estuvo acompañada por Sara Largo, docente de la Unidad Educativa Plaza Ledezma, parroquia Cazaderos, cantón Zapotillo; y Georgina Alarcón, docente de Bachillerato Técnico Productivo de la Unidad Educativa Güizhagüiña, cantón Zaruma.

La Coordinadora agradeció a la comunidad educativa por sumarse con compromiso y responsabilidad al proyecto educativo. Brindó orientaciones respecto al Proyecto de Grado del régimen Costa-Galápagos.

“Los estudiantes de la oferta de Bachillerato en Ciencias deben elaborar un Estudio de Caso, que consta de cuatro partes y una extensión de 3500 palabras. Mientras que los estudiantes de Bachillerato Técnico deben elaborar un Proyecto Demostrativo que consta de cuatro partes y una extensión de 3000 palabras”, manifestó.

Precisamente Sara Largo hizo referencia al Proyecto de Grado en la zona rural. “Contribuye a valorar los aprendizajes adquiridos, las habilidades comunicativas, socio emocionales que les permiten desenvolverse en la sociedad, además tener visión para poder resolver la problemática actual y de la vida cotidiana. En nuestra institución una estudiante fue exonerada de este proyecto”.

Por su parte Georgina Alarcón describió el funcionamiento del BTP en Elaboración de Lácteos. “La educación no se ha detenido, hemos buscado la manera de organizarnos de la mejor manera, de tal forma que los estudiantes han podido adquirir conocimientos teóricos y prácticos. Es así que empezaron a elaborar muestras de yogurt natural con diferentes tipos de pulpa, yogurt griego, para posteriormente comercializar en sus entornos”.

En el marco de la emergían sanitaria, el Ministerio de Educación ha implementado diferentes estrategias para fortalecer el desarrollo de competencias digitales y prácticas y ha puesto a disposición de la comunidad educativa recursos de diferente índole para continuar con el proceso educativo.